В самото начало АБСОЛЮТНО НЕ исках да отида на подготовка . Ако видях голямата си сестра там, това беше за мен работа и повече работа. Мислех, че не искам да преминавам през това.
Моят проект беше друго училище, в което не ме взеха и беше доста голям шамар.
Накрая, след разговор с моя грижовен учител в стаята, се убедих, че подготовката ще е най-подходяща за мен.
Моят избор и първите ми стъпки в Hypokhâgne
Знаех, че искам да уча дълго и винаги трябваше да стимулирам любопитството си. Колежът означаваше да се намаля до един предмет и особено се страхувах да не се удавя в масата.
Така че тук съм готов да се върна в Хипоханя , в относително престижна и взискателна провинциална подготовка (да кажем, че тя е една от малкото, които все още успяват да накарат един или двама ученици в École normale supérieure).
Какво е хипохягният?Hypokhâgne (HK) определя първата година от литературен подготвителен клас за Grandes Écoles (CPGE) . Khâgne определя втората година.
Интегрирането в Hypokhâgne се извършва след бакалавър, в архив и с мотивационно писмо.
Там се подготвяте за състезателния изпит за един от École normale supérieure (ENS), който също ви дава достъп до училища и обучение, които са членове на Банката за литературен тест (BEL).
Всички дойдохме от различни среди.
Имаше малка квота от ученици от частни католически гимназии, които се занимаваха с древногръцки език от 5 клас.
Но преди всичко имаше много хора от малки провинциални гимназии като мен, които дойдоха тук за широкия спектър от възможности за по-нататъшно обучение!
Обърнете внимание обаче на липсата на етническо разнообразие и неравенство между половете: 3 не бели хора и 8 момчета от 48 ученици ...
Доброжелателна атмосфера без конкуренция
Що се отнася до предварителното влизане, което между другото е най-доброто нещо, което има, подправените отговориха на въпросите на новите и новите, всички и всички изплашени като мен.
Те се релативизираха, разказаха анекдоти за учителите и подготвителния живот, обещаха да се грижат добре за нас ...
Това беше атмосфера на изключително добронамереност и прохлада, без никакъв снобизъм . Това първо впечатление беше потвърдено и нарастваше през годината.
Изпитвахме наистина не лоша интеграция, преди да се запознаем с фолклора на класа. Знам, че не съществува във всички HK, въпреки че наистина се разигра в атмосферата на моята класна стая.
Бяха ни дадени всякакви роли, които да играем през цялата година, насочени най-вече към добавяне на усмивка, смях и любов към класната стая.
Наистина имах късмета да имам изключително сплотен и грижовен клас. Никога никаква преценка, винаги подкрепа и почти единодушна мотивация относно събитията в класа.
Това настроение изигра голяма роля в това как изживях подготвителните си години, разбира се. Нямаше абсолютно никакъв състезателен дух , честно казано. Ако някои хора го имаха, това не беше отразено в класната стая.
Това се дължи и на факта, че малко хора в крайна сметка се интересуват от ENS.
Без дори да се вземе предвид процентът на шансовете за него (степента на успех на състезанието ENS rue d'Ulm (Париж) е по-малко от 5%, бележка на редактора), ENS всъщност не не отговарят на стремежите на всички!
Да, има много подготвителна работа, но това е полезно
Обучението ни даде неща, които считам за много важни, академично и хуманно.
Това е рекламно клише, но е вярно: подготовката е преди всичко работещ метод. С домашна работа, кол, няколко упражнения и максимален брой страници за четене за една седмица ... организацията се разбира от само себе си .
Какво е кол?Лепилото (изписва се khôlle в жаргон Khâgneux) е устен изпит, който може да се проведе по всеки предмет (LV1, LV2, география-история, литература, философия и др.)
Съществува и в подготвителните класове за Grandes Écoles Scientifique и в зависимост от институцията се провежда веднъж или два пъти седмично.
Опипваме, тестваме, може да отнеме време, но в крайна сметка се оказваме.
Твърде ли е работа? Много е, да. Това е интензивно, уморително, взискателно. Трябва да сте готови.
Вярно е, че в определени периоди свободното време се въвежда като „почивки“ в нашия график.
Вярно е, че трябва да управлявате всички заявки едновременно, малко като период от изпити, но през ЦЯЛАТА година.
Но също така е вярно, че в крайна сметка ни се дава повече работа, отколкото е възможно по човешки начин, така че от нас не се очаква да правим всичко. Целта е да се постараете .
Всички тези усилия се отплащат. В крайна сметка работата е призната, ако не по оценки, поне по оценка. Това е много възнаграждаващо и повишава самочувствието.
Какво отнемам от подготвителните ми години за цял живот
Благодарение на тези две години предизвикателство вече знам каква е цената ми. Не се измерва с оценките ми, а с отношението ми към работата. Знам, че дадох най-доброто, което можах, изиграх играта. Способен съм.
Всъщност това е много по-дълбоко от обикновените "работни методи". Това е самообучение.
Научих се да познавам ритъма си, нуждите си ... Познавам себе си и се уважавам по-добре : знам по-специално кога да кажа спирка.
Това е едновременно откриване на себе си в рамките на моите граници и откриване на моите способности чрез излизане извън моите граници.
Вече знам, че мога да дам всичко от себе си за нещо, което е важно за мен и дори за нещо малко по-малко важно, ако имам нужда. Имам воля, която може да спре мързела ми.
Целта на подготвителното обучение не се намира в изпитните оценки, но впоследствие, в действителност през целия живот.
В допълнение към общата култура и способността за анализ и критика, които са непременно полезни, имам преди всичко опит, който ще ми позволи да се изправя пред много тестове в обучението и бъдещата си кариера.
Моите учители по подготовка: един от най-големите ми поддръжници
Що се отнася до учителите, те са източници на вдъхновение за мен, като ментори. Те са доказателство, че ще мога да продължа да се уча през целия си живот.
Имах късмета да не се натъкна на манипулативните и авторитарни нарцистични перверзници, които често се описват. Докато някои - наистина, един - може да са неприятни, повечето бяха много доброжелателни .
Предимството на подготовката е, че учителите ни познават лично и са достъпни. Възможно е да отидете да ги видите по всяко време, да им изпратите имейл в неделя, за да ги помолите за съвет, или да им обясните личен проблем.
Възхищавам им се изключително много заради техните знания, талант и хуманност. Те се интересуват от успеха на своите ученици и искат да ги тласнат до най-доброто, но и от тяхното благосъстояние, да да!
Благодарение на тях и техните методи съм подобрил, а може би и на някои от тях. Страхувах се да не ги разочаровам, защото ги ценях много.
Не искам обаче да ставам като тях. Не вярвам, че обучението по KH обучава студенти, напротив.
Разбира се, ние изучаваме много квадратен метод на писане сам по себе си.
Но аз го виждам като рамка, която помага да се създадат и обяснят идеите ми. Концепциите, които сме принудени да научим наизуст, всъщност служат в подкрепа на нашите аргументи.
Това, което е отбелязано в едно есе, е нашата способност да разбираме проблемите и проблемите на дадена тема и да провеждаме нашето мислене логично .
В края на подготовката наистина видях подобрение в анализите си. Научих се да водя и да предавам отражение.
Преживях подготовката и социалния си живот също
Трябваше ли да жертвам социалния си живот за това?
Трябва да призная, че хората, които посещавам най-много от две години, са мои съученици. Но успях и да запазя приятелствата си в гимназията и връзката си.
Фиктивна подготовка, пропусната подготовка? Не. Бях във връзка преди да вляза в HK и все още съм със същия човек! Той беше точно един от най-големите ми поддръжници.
Моите съученици, закъсалите ми братя и сестри, някои станаха близки приятели. И да, излизахме! Вечери в барове и клубове или готвене и настолни игри, всичко зависи от настроението, но, да, подготвителите знаят как да се забавляват.
Ние се подкрепяме от две години и знам, че и след това ще продължи.
Преди да започна подготовка, исках да направя Science Po, Париж в идеалния случай, за да стана журналист.
Но аз се развих много по време на подготовката и ще се обърна повече към областта на културата: или културен посредник, или отговарящ за проекти в културни институции ...
Все още не е много дефиниран. Току-що приключих с подготовката. Следващата година ще завърша своя L3 в „Писма и изкуства“ и го правя в „Еразъм“.
В останалото, следователно, той не е дефиниран, със сигурност магистър по медиация или управление на културни политики.
Възможно е дори да се обърна отново към IEP, този на Лил, който предлага това.
Литературната подготовка е това, от което имах нужда
Разбира се, има хора в моя клас, които са имали лош опит в подготовката. В края на Хипоханя имахме 7 или 8 доброволни заминавания. В началото на khâgne 2 други.
През тази година някои загубиха мотивация, като загубиха от поглед защо са били там.
Като цяло това е, че наистина намираме материала, който ни кара да вибрираме, затова се чудим защо полагаме толкова много усилия в нещо, което вече не ни интересува ...
Трудно е и когато усилията ни не дават резултат и виждаме белезите да стагнират на ниски нива. Признавам, че имах огромния шанс да се справя добре в тази област.
За да обобщим, посещението на подготвителен клас е доста лудо изживяване , в което срещате и наистина луди хора, но по добър начин!
Осъзнавам, че всъщност това е нещото, от което се нуждаех в този момент от живота си и че ако ме взеха за първото ми желание, щеше да е много по-лошо.
Ето какво научих от двугодишния ми подготвителен клас по писма, горещо, току-що издържах изпитите си.
Очевидно това се дължи на параметри, които са много лични, като отношението ми към работата или отношенията ми със съучениците ми, които могат да се променят напълно до противоположността си в зависимост от учениците.
Тази визия обаче не е само моя. Струваше ми се важно да покажа, че можете да изживеете добре подготовката си, без да сте звяр в състезанието!
