Докато подготвяте файловете си в Parcoursup, вие със сигурност задавате много въпроси за вашето бъдеще и живот след гимназията. Нормално е.
Имайте предвид, че имаше някои промени във висшето образование след реформа, която кара много мастило да тече.
Предложен на Министерския съвет в сряда, 7 март, законопроектът за ORE на министъра на висшето образование беше обнародван на следващия ден от президента Еманюел Макрон.
Това е законът, свързан с ориентацията и успеха на учениците (ORE) . Това е логичното продължение на реформата на bac през 2021 г. и пристигането на Parcoursup тази година.
В този текст едно от предложенията говори много: това, което реформира достъпа до университет.
В колона, публикувана в „Монд“, трима социолози се притесняват от тази реформа, докато няколко студентски сдружения категорично се противопоставят на нея.
За своите недоброжелатели законът би запазил неравенствата в областта на висшето образование между момичета и момчета и би благоприятствал дискриминацията при подбора.
Преди да вляза в допълнително обяснение, нека първо ви поставя в контекст.
Чувствам се малко като учител на Вълшебния автобус.
Обратно в училище 2021, APB ... базар от миналата година
Спомнете си, миналата година през юли 2021 г. 87 000 възпитаници и студенти не получиха отговор на заявлението си за прием Post-Bac. "Огромна бъркотия" обяви Фредерике Видал, министър на висшето образование.
Въпросният ? Големият брой кандидати в силно търсени области и ограничаването на местата в университетите след спад в финансовата помощ от държавата.
В резултат на това някои ученици в гимназията след завършване на бакалавърска степен и студенти по преориентация не са се чували от висше учебно заведение.
За да се справят с този проблем с местата, 92 факултета са прибегнали до теглене на жребий , отказвайки достъп до лиценз на около 10 000 кандидати.
Беше адски збеул, ако мога.
Достъпът до университет, ревизиран от държавата
Поради това правителството взе мерки: закрива APB, заменено от Parcoursup и инициира законопроект под ръководството на Frédérique Vidal.
В този текст става дума за достъп до университет, тъй като това е най-големият проблем през лятото на 2021 г. (и други предишни години).
Отсега нататък подборът в така наречените сектори под натиск (разберете кои са поискани от много кандидати) ще бъде специфичен за всяко заведение.
Директорите и президенти на факултетите сами ще трябва да избират кандидатите, които желаят да интегрират обучението си, докато преди това ректорът е валидирал кандидатурите в държавните университети.
Изборът ще бъде повлиян от полето „предварителни условия“ или „очаквано“, което кандидатите трябва да изпълнят на Parcoursup: всеки ще прецени собствените си знания и способности.
Същите тези предпоставки трябва да бъдат валидирани от директорите на гимназиите в случай на бакалаври.
Министърът на висшето образование също финансира 19 000 допълнителни места срещу 22 000 обещани в началото, за да гарантира, че възможно най-много кандидати имат перспектива във висшето образование в началото на учебната 2021 година.
Повече информация
Ако искате да научите повече за закона за ORE в неговата цялост, препоръчвам статията на уебсайта L'Étudiant.
Можете също така да се обърнете към правителствения сайт, но висете там, това е сложно.
Също така препоръчвам ресурси като Le Monde за пълни обяснения. Каналът Fil d'Actu също е съвсем ясен по темата.
Реформа, която продължава социалните неравенства?
Тази реформа предизвиква голямо възмущение сред няколко играчи в студентския живот, включително студентски асоциации и федерации.
Във вторник, 13 март, УНЕФ призова за мобилизация на 15 и 22 март, за да оспори закона .
Според профсъюза той благоприятства дискриминацията при подбора по отношение на социалното положение на кандидата , „предполагаемия му произход“, пола и финансовото му състояние.
Накратко, най-несигурните момичета и хора, които вече са били жертви на дискриминация, ще имат по-големи трудности при навлизането в избрания от тях сектор, обяснява УНЕФ в прессъобщение.
Как? 'Или' Какво? Поради по-засиления и произволен подбор, тъй като той принадлежи на ръководителите на висши учебни заведения.
Очаква се титанична административна организация
На 2 март, преди да бъде обнародван законът, FAGE , Федерация на общите студентски асоциации, сподели писмо до Frédérique Vidal , подписано от друг колектив от студенти и ученици в гимназията.
Сред различните критики, отправени към текста, е огромното натоварване, създадено от новите методи за регистрация и подбор чрез Parcoursup, и страхът от федерациите и асоциациите да не са подготвили университетите в достатъчна степен.
На платформата е възможно да изберете не 28 желания, както преди, а само 10 желания с максимум 20 поджелания.
За началото на учебната 2021 година висшето образование очаква 17 000 нови студенти.
Ако изчислим, че всеки кандидат изпраща 10 заявки и 20 поджелания, което прави хиляди и хиляди заявления, близо 100 000 желания трябва да бъдат обработени само за студентите от последната година.
Толкова много файлове се управляват за много кратко време за секретариатите на университетите, изчислява FAGE в писмото си.
За да прочетете писмото на FAGE до министъра, щракнете тук.
Неравенствата между половете, засилени от реформата на достъпа до университет?
Предпоставките също биха били източник на дисбаланс, особено между момичета и момчета , казаха трима социолози в статия в Льо Монд по-рано този месец.
Мариан Бланшар, която е разследвала жени в донаучни изследвания, Фани Бугея-Блох, преподавател в Университета Париж-Нантер и Мари-Пауле Куто, изследовател и отговарящ за приемането по равностойност в бакалавърска степен в Париж 8, имат подписа тази платформа.
Трибуна "Новият закон рискува да засили разликите между момичета и момчета" за абонатите
Според тях проблемните са преди всичко предпоставките за Parcoursup . Те се съгласиха да подкрепят своите коментари, като отговориха на въпросите ми по имейл:
„Във форума на света говорим за автоцензура, в действителност имаме предвид социално изградена цензура.
Момичетата не се проектират в определени курсове за обучение, тъй като от най-ранна детска възраст не са били насърчавани да го правят. "
Те се отнасят до взискателни курсове , като подготвителни курсове , ориентации в техническия или научния сектор например, по-рядко посещавани от момичета .
Изследователите също така откриха, че момичетата са по-склонни да избягват IUT и BTS, са по-селективни курсове и следователно се обръщат към университета .
Според тях или момичетата не страдат толкова много от „уникалния модел на върхови постижения“, наложен на момчетата (които са напъхани в инженерни училища например) и се стремят към по-малък престиж.
Или се обръщат към изследвания, които водят до „полезна професия“, или които им позволяват да се наслаждават на семейния си живот . С други думи, работни места, които им позволяват да поемат ролята, която обществото им отрежда.
Имайте предвид, че това не е обобщение на жените! Това са изследвания, които позволяват да се установи наблюдение върху определени аспекти на обществото. Това е социология, изследвайте какво.
Следователно тази автоцензура поражда проблем по отношение на предпоставките. От самото начало изпълнените от кандидатите на Parcoursup „очаквания“ няма да отразяват реалните им способности и знания .
Съподписалите се във форума на света се основават на проучвания, направени върху жени и визията, която имат за себе си.
Като цяло жените са склонни да се подценяват, въпреки че наистина притежават необходимите качества и капацитет. Започва на 6-годишна възраст, казва англоезичното списание Science.
Следователно те са склонни да поставят ограничения в кариерата или обучението си.
Тримата социолози уточняват:
„Преди дори да се опитат да се състезават или да влязат в селективен курс, момичетата се отказват да кандидатстват , като си казват„ не е за мен “,„ нямам ниво “,„ няма да мога да го направя. не " . "
Мярка, която можем да оценим през следващата година
Преди това предпоставките доведоха до обща оценка на оценките, отчетна карта и непрекъсната оценка.
Въпреки че те позволяват да се подчертаят аспекти, които са по-малко количествено измерими от оценките, новите системи също могат да запазят определени неравенства между момичета и момчета.
Очевидно тримата социолози, с които бях интервюиран, уверяват, че техните забележки са хипотеза.
„Понастоящем е трудно да се знае точно какви ефекти ще има законът върху разпределението на момичетата и момчетата във висшето образование.
Но това, което е сигурно е, че ще им се отрази по различен начин. "
Всеки ще може да съди, а кандидатите първо, от следващата учебна година.
Какво мислите за този закон? Добра или лоша идея според вас?
