- Статия, първоначално публикувана на 3 декември 2021 г.
Вече обсъдихме някои забележителни преживявания в психологията.
Разбрахме, че всички сме потенциални мъчители с опита на Милграм, че всички сме луди и луди по някой с Розенхан, че учениците могат да изпитат ефект на Пигмалион с проучването де Розентал, или че на учениците не им трябваше много да се превърнат в мъчители ...
Днес нека се заемем с един от най-известните експерименти в поведенческата и когнитивната психология: историята на Малкия Алберт .
Намираме се през 1920 г. и през последните години „бихейвиоризмът“ се е развил в отговор на менталистки и интроспективни методи.
Така наречените „бихевиористки“ или „бихевиористки“ психолози се концентрират върху наблюдаемото поведение на индивида и го разглеждат като „черна кутия“, без да се интересуват от неговото съзнание.
За последователите на този ток индивидът се разглежда от ъгъла на поведенчески реакции на външни дразнители , а междуиндивидуалните различия се обясняват с „обусловеността, идваща от средата, в която всеки еволюира“.
Бихейвиоризмът е широко критикуван (индивидът не може да се разглежда от единствения ъгъл на обучение, без да се отчита сложността на отношенията между индивид, неговата среда, контекст, останалите ...) и постепенно изоставен .
Въпреки това той допринесе за развитието на когнитивизма - който разбива мисълта на психични процеси (изследвани чрез експерименти, където поведението е експериментална променлива).
Преживяването „малкият Алберт“ се състои в създаване на фобия у дете
Следователно през 1920 г. Джон Б. Уотсън, един от бащите на бихейвиоризма, иска да наблюдава как отвращението и негативните емоции могат да възникнат от процеса на кондициониране.
С Розали Рейнър Уотсън предприема "експеримента на малкия Алберт": психолозите искат доброволно да събудят фобията на плъхове при дете под една година, за да докажат, че фобия може да бъде придобита след процес на кондициониране.
ДА, по това време не се тревожехме твърде много за етиката. Спомняте ли си в Американска история на ужасите, когато психиатърът се опитва да унищожи хомосексуалността на Лана чрез супер фина кондиция? Ние сме в настроение!
Малкият Албърт, дошъл в ръцете на Уотсън на 9-месечна възраст, посещава лабораторията за два месеца, през които изследователите му представят бели плъхове и предмети с бяла козина.
Детето не проявява особен страх - което според Уотсън и Рейнър доказва, че плъховете са за Алберт „неутрални стимули“ (които не водят до специфична реакция).
За да го научат да се страхува от тези плъхове, психолозите отново му представят плъх и когато детето отива да го вземе, изследовател издава бурен и много силен шум. Алберт, седнал на матрак, пада назад и започва да плаче. Екипът повтаря този процес няколко пъти: Алберт плаче и започва да трепери само при вида на плъха .
Накрая Уотсън и Рейнър му подават плъха, без да издават шума: Алберт пада, плаче и бяга на четири крака.
Плъхът се превърна в условен стимул, който предизвиква страх ; самото присъствие на плъх и най-общо на предмет с бяла козина е достатъчно, за да изплаши детето ... Малкият Алберт дори се уплаши при вида на маската на Дядо Коледа.
Още един, на когото горкият Алберт не би могъл да направи вкусови рецептори.
Работата е там, че Уотсън и Рейнър никога не обърнаха кондицията на детето и малкият Албърт напусна лабораторията с фобията си под мишница - няма късмет.
За разлика от него, Уотсън и Мери Ковър Джоунс (1924) по-късно успяват да обърнат заешката фобия на 3-годишно дете на име Питър.
Този път те премахнаха страха с „контра-кондициониране“, свързвайки заека с приятни усещания (пиене на мляко и ядене на бисквитки). За първи път заекът се държи на безопасно разстояние, когато Петър поглъща млякото и бисквитките.
След няколко дни Уотсън и Джоунс доближават заека, докато Питър го държи в скута си, докато яде ...
Какво се случи с малкия Албърт?
Опитът на малкия Алберт беляза историята на психологията и много • негови изследователи се чудеха за него: каква е истинската идентичност на малкия Алберт? В какво се превърна той?
Преди няколко години екип от изследователи • и студенти, водени от Хол. П. Бек, пристъпи към задачата, претърси историческите файлове, интервюира потомци на главните герои, направи сравнения на лица ...
И накрая, след години на изследвания, през 2021 г., те мислят, че са открили истинската самоличност на малкия Алберт: това би бил Дъглас Мерите, който почина на 6-годишна възраст от хидроцефалия, сключена в резултат на „менингит ... Никога няма да разберем дали фобията му се е задържала.
За Бек подходът на екипа му беше успешен. И тъй като даде възможност да се отговори на първоначалния въпрос, но и защото накара своите студенти да преминат през много богати изследователски процеси - и формиращи за своите ученици.
Ако оставя лириката да ме отнеме, дори бих казал, че понякога пътят е също толкова важен - или дори по-важен от финала.
Обрат в историята на малкия Албърт!
Животът очевидно не е дълга тиха река за изследователите в психологията, новина за малкия Алберт нашумя миналия януари (съгласни сме: относително жужене).
През 2021 г. в списание History of Psychology Алън Фридлунд се връща към историята на малкия Албърт, предполагайки, че детето може да е страдало от неврологични разстройства ... Което дискредитира целия опит на Уотсън и Рейнър .
Ако наистина детето е имало сериозен когнитивен дефицит, реакциите му не биха могли да бъдат "типични" (т.е. да съответстват на реакциите на други деца без нарушения).
В този случай експериментът не показва нищо ... освен изследователите, които тероризират болно бебе без основателна причина (което не означава, че тероризирането на дете с уважителни причини е по-славно, а).
Измъчването на бебета наистина не е много приятно.
Как Фридлунд стигна до това заключение? От една страна, изследователят погледна филма на експеримента. Според него реакциите на Алберт са явно тревожни: липсата му на реакции би била характерна за дете с неврологични разстройства и с лошо зрение.
След това Фридлунд помоли Голди, професор по неврология, да гледа този филм - без той да знае, че детето е малкият Алберт - което потвърждава неврологична атака.
От друга страна, Фридлунд, подпомаган от племенника на Дъглас Мерит, продължи да претърсва архивите и намери други улики, потвърждаващи, че малкият Алберт наистина е Дъглас (техните истории, изяви и дати съвпадат).
В същото време те четат бележки, обясняващи, че на 6 седмици Дъглас е представил "фиксиран" израз, плачел непрекъснато ... Според техните доказателства хидроцефалията, от която момчето е починало, е вродена и не е "придобита" в резултат. менингит (въпреки че Мерит всъщност щеше да се разболее от менингит през 1919 г., т.е. преди експеримента на Уотсън).
Детето е болно, не вижда добре и според съобщенията никога не се е научило да ходи или говори.
Всички тези наблюдения ще доведат до мисълта, че малкият Албърт страда от неврологични разстройства ... и че Уотсън знае състоянието му.
Защо да изберем болно дете? Според статията „История на психологията“, Уотсън и Рейнър биха обяснили, че са избрали Алберт, защото той изглеждаше безстрастен и невъзмутим и по този начин предизвиканият страх може би щеше да му причини по-малко вреда. Това е официалната версия.
Могат да бъдат разгледани и други причини, по-тъмни и по-малко официални.
Уотсън би могъл да бъде обсебен от окончателността на експеримента си, пренебрегвайки включените „разходи“ (според него „експериментите“ ще си струват това, което струват, ако чрез тях можем да намерим метод, който да ни помогне да премахнем страх ”); особено след като по това време беше доста често да се използват бедни и болни деца като експериментални субекти.
С други думи, ако резултатите от експеримент могат потенциално да помогнат на хората по пътя, всичко се случва и това е справедливо за колбасите.
От друга страна, майката на Дъглас, бавачка в болницата, може да не е била „в състояние“ да откаже детето й да бъде използвано в болничния експеримент, който я е наел - защото е била зависима от нея. нейния работодател, както за работата й, така и за медицинските грижи за болното й бебе.
В заключение, знаейки напълно състоянието на малкия Албърт (но без да го споменават официално), Уотсън и Рейнър обуславиха бебето да се страхува и дори не се опитаха да го последват след това и да се уверят, че е добре. -бъдете ...
Опитът на малкия Алберт беше широко критикуван и по-специално доведе до размисли върху етиката на експериментите. Днес, според Фридлунд, той също така принуждава изследователите да се изправят пред важни въпроси относно научните измами, защитата на хората с различни увреждания, медицинската жестокост ...
Докъде можем да стигнем в името на изследванията?
По-нататък:
- Няколко думи от APA (Американската асоциация по психология) за търсенето на самоличността на малкия Албърт и последните изследвания за здравето на малкия Алберт
- Обратно към сагата "кой е малкият Алберт"
- За заинтересованите, по-общи работи (тук и там)
