Докато студентите от последната година планират тази сутрин по предметите по философия, дойде ред на първите, които затоплят китките си по току-що разкритите предмети за „очакваните тестове“ на френския bac.
Ето върху какво работят кандидатите на 18 юни 2021 г.!
Темата на френския bac за L серия
Характерът на роман, от 17-ти век до наши дни
Със следните текстове:
- Мадам дьо Ла Файет, принцесата на Клев (1678)
- Мадам дьо Стаел, Делфин, част четвърта, писмо XXXV (1802)
- Колет, Ла Вагабонде (1910)
Коментар:
Ще коментирате извлечението от Делфин от мадам дьо Стаел
Дисертация:
Трябва ли роман да живее със страсти, за да завладее читателя?
Изобретение:
Представете си срещата на Рене и принцесата на Кливс. Всяка защитава нейната концепция за любов. Напишете в около петдесет реда техния аргументиран диалог.
Темата на френския bac за серията ES и S
Въпросът за човека в жанровете на аргументацията от 16 век до наши дни Със следните текстове:- Montaigne, Essais, livre II, глава 11 „De la cruauté“, (1580-1588), адаптиран на съвременен френски от Андре Ланли
- Русо, Беседа за произхода и основите на неравенството сред хората, предговор (1754)
- Волтер, Философски речник, статия "ЗВЕРИ" (1764)
- Маргьорит Вайсенар, Льо Темпс, този велик скулптор, „Кой знае дали душата на зверовете пада? "(1983)
Ще коментирате статията „ЗВЕРОВЕ“, извлечена от Dictionnaire filozophique (1764) от Волтер (текст В). Дисертация:
Счита ли се, че литературата е ефективно средство за раздвижване на читателя и за осъждане на жестокостите, извършени от мъжете? Изобретение:
Вие сте журналист и се стремите да покажете, че е необходимо да се обнародва „Декларацията за правата на животното“. Пишете статия в пресата от поне петдесет реда, като поемате характеристиките на текста на Маргарит Юценар (текст Г) и представяте различни аргументи в полемичен тон.
Темата на френския bac за технологични серии
Поетично писане и търсене на смисъл, от Средновековието до наши дни
Със следните текстове:
- Виктор Юго, "La Sieste", Изкуството да си дядо, 1871
- Чарлз Крос, „На спящата ми съпруга“, Le Collier de griffes, (посмъртно) 1908
- Клод Рой, "Дорманте", Ясен като ден, 1943
Въпроси:
След като прочетете внимателно текстовете на корпуса, ще отговорите на следните въпроси, организирано и синтетично.
Въпрос 1: Какви са различните видове връзки между поета и спящия човек?
Въпрос 2: Какво задейства у поета визията за спящото същество?
Писане:
След това ще изберете една от следните три писмени задачи.
Коментар: Ще направите коментара на текст А, „La Sieste“ от Виктор Юго, като използвате следния маршрут за четене:
- Ще покажете, че детето и сънят му са идеализирани.
- Ще анализирате емоциите, породени от зрелището на спящото дете.
Дисертация: Целя ли поезията само да идеализира ежедневието?
Аргументът ви ще се основава на текстовете на корпуса, текстовете, изучавани в клас и вашите лични четения.
Изобретение: „спящият“ на Клод Рой сънува сън, свързан с усещанията, усетени по време на дрямката ѝ. Тя поетично преписва мечтата си в дневника си. Ще напишете този текст в стихове или проза. Той ще включва поне четиридесет реда или двадесет реда.
Възможно е да намерите всички теми (включени текстове) в тази точка.
Радвам се, че виждам толкова много жени автори по-специално в темата на литературната поредица.
Успех на тези, които работят усилено, елате и ни кажете в коментарите коя тема сте избрали!
