- Снимката на илюстрацията е на Sander van der Wel.
Независимо дали става дума за музика, спорт, танци или дори театър, много деца и юноши следват извънкласни дейности.
Става въпрос за изучаване на дисциплина и в двата смисъла на този термин - практика, която училището не прави или има малко, със свои правила и метод.
Това е известно бягство от училищната среда, но което следователно води до своя дял от ограничения (графици, инвестиция, строгост ...).
Цяло развитие за едни и усмирителна риза за други.
Бихме искали да получим вашите показания по темата: дали придобиването на млада дисциплина чрез извънкласна дейност ви е разстроило или освободило?
Кажи ни…
- Как стигнахте до практикуването на млада дейност: на колко години бяхте, защо и как започнахте тази дейност?
- Каква точно беше тази дейност и колко време ви отне всяка седмица?
- Колко дисциплина включваше тази дейност? Колко взискателна беше тя?
- Харесахте ли я и защо? Какво потенциално ви хареса по-малко и защо?
- Ако сте практикували тази дейност / дисциплина дълго време, при какви условия? Защо продължи / спря?
- Какво ви донесе тази дисциплина?
- На колко години сте в момента ? Поглеждайки назад, мислите ли, че тази дисциплина ви е разочаровала или освободила?
- За вас какво е отношението дисциплина / изкуство: дисциплината, наложена за вашата дейност, е развалила вашето удоволствие или напротив, допринесла ли е за интереса ви към тази практика? Смятате ли, че дисциплината е важна за напредък на практика?
