Наблюдението е сравнително смесено: израстваме в сексистки свят.
Младите момичета често чуват непоискани съвети как да се избегне нападение и къде младите момчета рядко се обучават да не злоупотребяват.
Как могат нещата да се променят? Може ли обсъждането на важността на съгласието с подрастващите да повлияе на бъдещото им поведение и да намали риска от сексуално насилие?
Във всеки случай, това предполагат последните изследвания по въпроса.
Специалистът Джон Сантели, придружен от екипа си, проведе проучване сред 1671 студенти, за да наблюдава рисковите или защитни фактори по отношение на сексуалните нападения, при проникване на които някои от тях са жертви оттогава. постъпването им в университет.
Етапи на изследване на часовете по сексуално възпитание
Изследването беше проведено на два етапа: първо, изследователите разпитаха всички студенти чрез онлайн въпросник (свързан с атаки, преживени преди или след постъпване в университет, за да биографична и демографска информация за съдържанието на уроци по сексуално възпитание, получени в гимназията и др.)
След това бяха проведени интервюта със 151 студенти, за да се задълбочи информацията, събрана в предишната стъпка.
Наблюдения на изследователите
По време на своите анализи изследователите установиха, че учениците, които са получили часове по сексуално образование, включително образование в съгласие (и израз на отказ) в гимназията, очевидно биха имали -това е по-малък риск от сексуално насилие веднъж в университета в сравнение със студенти, които са получили „класическо“ сексуално образование или застъпват въздържанието.
Джон Сантели и неговият екип предполагат, че тези класове за изразяване на съгласие или несъгласие могат да бъдат траен защитен фактор за учениците.
Прекарвайки няколко часа, обучавайки учениците да кажат „не“ на нежелания секс (и им обясняваме какво е желан или принудителен секс), ние може да ги „защитим“ от бъдещи нападения в продължение на няколко години. по късно.
По-добре разберете съгласието
Нека бъдем ясни: разбира се, фактът, че сте се възползвали от курс по сексуално образование, колкото и качествен да е той, не предпазва от сексуалното насилие на насилствен партньор или нападението. внезапна атака на нападател в средата на улицата!
Но може би тези класове помагат на тийнейджърите да разберат какво е съгласието, важността на изразяването му, значението на изслушването на съгласието на партньора - може би , благодарение на тези курсове, тийнейджърите ще осъзнаят, че сексуалната връзка никога не се дължи , че младите хора ще осъзнаят, че тяхното желание или липса на желание имат значение толкова, колкото това на партньора им ...
Джон Сантели и неговият екип също отбелязват, че по време на интервютата голям брой ученици понякога посочват лошото качество на часовете по сексуално възпитание , липсата на информация за съгласието и фокуса върху връзките. хетеросексуален.
Липсата на всеобхватни и качествени курсове по сексуално образование тласка младите хора да се обърнат към други ресурси за информация: сред цитираните ресурси, братя и сестри ... и порнография - която, както знаем, не съществува. Това вероятно не е най-доброто отражение на реалността.
Какво казва проучването за насилие и сексуално възпитание
Изследването, проведено от учени, не казва, че е така.
Тя също така посочва няколко рискови фактора : враждебност към жените, мястото на културата на изнасилване, стереотипите, въртящи се около мъжествеността, половите роли и т.н.
За изследователите, за да се намали сексуалното насилие, всички тези теми трябва да бъдат поставени на масата от публичните власти.
Съгласие, съществена концепция за внушаване
Училищата трябва да могат да обучават ученици от юношеството (и всъщност може би дори много по-рано), да деконструират половите стереотипи, да говорят за сексуалността, за това какво е „здравословна“ сексуална връзка, за какво е наложена връзка, израз на съгласие и несъгласие ... и зачитане на това съгласие.
Проучването, проведено от Джон Сантели и неговите колеги, е част от голям изследователски проект „SHIFT“ (Инициатива за сексуално здраве за насърчаване на трансформацията), който има за цел да разбере индивидуални, междуличностни и структурни (културни, общностни и институционални), които допринасят за сексуалното здраве и сексуалното насилие сред учениците, с цел предотвратяване на сексуално насилие и насърчаване на сексуалното здраве.
За да продължите по-нататък, проучването, проведено от Джон Сантели и неговия изследователски екип, може да се прочете точно там, на английски
