Отварянето на пощенската ми кутия винаги ми дава малко пот.
Всеки ден намирам вашите въпроси за сексуалността там , на които отговарям с нескрито удоволствие, особено в полето Q в YouTube или подкаста Coucou le Q.
Ако се изпотя малко от задната част на врата си, когато ги чета, това е така, защото често откривам отклонени пропуски в тях, последиците от които варират от срам до насилие ...
Вината за частично сексуално образование, неохотна , белязана от табута и предразсъдъци.
Как би изглеждало идеалното сексуално образование?
Във Франция законите около половото образование от 2001 г. не винаги се прилагат наистина в училищата.
Докато три годишни сесии трябва да бъдат посветени на това от детската градина, преподаването остава до голяма степен непълно.
Например, Морган, на 23 години, си спомня ужаса си от въпросите, които я измъчват като тийнейджър:
Само веднъж имах сексуално образование в колежа, в 5 клас вярвам: показаха ми как да слагам презерватив.
Казаха ми и за съгласие като цяло, но това е!
Нищо за въпросите, които ме измъчваха: женско удоволствие от всичко това? И мога ли да спя с момиче?
Други въпроси бяха добавяни отново и отново до 18-годишна възраст: нормална ли е сексуалността ми? Как да кажа не? Защо понякога искам, а понякога не?
Преди няколко месеца ви помолих да ми кажете как би изглеждало вашето идеално сексуално образование.
Тази, която би ви позволила да живеете пълноценна, спокойна и сигурна сексуалност, тази, която ще се бори срещу стереотипите на пола, дискриминацията и сексисткото и сексуално насилие.
Ето една антология на вашите предложения!
На каква възраст да започнете сексуално възпитание?
В общество, където сексът се смята за „мръсен“, мнозина вярват, че децата трябва да бъдат защитени от него, с риск да ги „извратят“.
По-младите хора обаче могат да бъдат обезпокоени от въпросите за сексуалността много рано, защото практикуват мастурбация например, но и защото има сексуално насилие между деца ...
Кога трябва да започнем да го обсъждаме?
За много от вас сексуалното възпитание трябва да започне в ранна възраст, както е предвидено в закона , както Луси описва:
„Трябва да започне в детската градина с научаване как да се отнасяме към другите, към емоциите, към тяхното изражение, към това какво е моето тяло и това на другия, какво ние може да направи или не. "
В този момент за Клои всичко е да положи основите и да отвори разговора :
„Бих искал всичко, което се отнася до близкото или далечното мое чатало, да е покрито, само за да ме разбере, че не е мръсно.
Говорейки за бяло отделяне, първи ерекции, менструация ... Накратко, да разберем неявно, че говоренето или задаването на въпроси не е проблематично или смущаващо. "
Без да налагаме на децата въпроси, които все още не им хрумват, би било възможно да им дадем някои ключове в училище ... и в семейството?
Кой трябва да отговаря за половото образование?
Сексуалността остава интимна тема, с която може да бъде трудно да се справим като баща или майка.
Особено след като всички семейства не са еднакво отворени по темата и сексуалното възпитание на родителите често е непълно.
Като тийнейджър също не е лесно да споделите въпросите си с родителите си , както посочва Манон на 17 години:
„Ако едно дете зададе въпрос на родителите си относно секса, намирам за важно да му отговоря честно и спокойно.
Много тийнейджъри обаче не биха се обърнали към родителите си за тази тема и родителите ни често са слабо информирани.
Например, още не съм убедил майка си, че всички жени са „клиторални“ ... Ето защо училището трябва да се грижи и за сексуално възпитание. "
Преминаването през училище звучи като демократично доказателство за Леа:
„За мен Националното образование трябва да се грижи за сексуалното образование, а другите да завършат. Просто защото това е единственият начин да се осигури правилна обща основа . "
Всички препоръки, които получих, препоръчват интервенции в училищата от здравни специалисти и други квалифицирани външни работници, възможно най-близо до учениците, казва Люси:
„Иска ми се да не беше 60-годишна дама с малки очила на носа, която дойде да ми говори за секс ...
Мисля, че е важно да почувстваме близост с човека, който ни дава сексуално образование : чувстваме се много по-спокойни и ги приемаме много по-сериозно. "
За Софи е важно цялата образователна институция да може да се занимае с темата:
„Когато мисля за училище, мисля за целия персонал: учители, CPE, свиващи се, медицински сестри, ръководители ... Всички тези малки хора трябва да бъдат обучени да отговарят на въпросите на учениците. "
Въпроси, които могат да засегнат много теми ...
Какви предмети да разгледате в сексуалното образование?
Всичките ви имейли също имаха възможност да ви напомнят за сексуалното образование, на което имате право в училище.
За мнозинството именно ученията за контрацепция и ППИ са белязани спомени, често по странен начин, както казва Фани:
„Имам впечатлението, че в моето обучение току-що ми казаха: сексът е ЛОШ! Може да причини болести, много заболявания или деца! ".
Луси също съжалява за твърде алармираща реч:
„Излязох от часовете по полово образование с желанието за всичко, освен за секс. Това ме изплаши, тъй като мислех, че само създава проблеми.
Никога не са ми казвали, но тогава JA-MAIS: сексът също е и преди всичко за (себе си) удоволствие ... "
С понятието удоволствие, което би имало добродетелта да ни напомня, че сексът не би трябвало да навреди (освен когато това се иска и от двамата), това съгласие се връща редовно в списъка с теми, които трябва да бъдат разгледани императивно.
Луси потвърждава тази нужда, което предполага по-специално да се отдаде по-голямо място на женското удоволствие :
„Бих искал да ми се каже ясно, че имам право да кажа не на приятеля си, ако той ме помоли да правя секс, когато не искам.
Щеше да избегне онези много пъти, когато симулирах или тези моменти на болезнено проникване, защото не изпитвах удоволствие от това. "
За Гуенаел това би включвало и деконструиране на клишетата около изнасилването и сексуалното насилие:
„Би трябвало да се каже, че и мъжете могат да бъдат изнасилени. Това изнасилване не е задължително извършено с насилие. Че агресорът не е непременно мъж.
Това „не“ означава „не“ и че не трябва да настояваме или да изнудваме. "
Луси също мечтае за сексуално образование, в което всички се чувстват представени :
„Бих искал сексуалното образование да включва по-широко всички възможни сексуални ориентации и всички съществуващи сексуални практики.
Никога не съм чувал за содомия или кунилингус по време на уроците (докато орален секс да, хей, хей ...) "
Правилното представяне на клитора в ръководствата също би било хубаво ...
Направете сексуалното образование забавно
Често се провежда като класически курс, сексуалното образование също би спечелило от това да стане по-забавно, както насърчава Леа:
„ Студентите трябва да участват, вместо да изнасят големи лекции, чието съдържание може да се предава онлайн.
Годината, в която научих най-много, беше годината, в която имахме презентация в малка група.
Помних информацията по-добре, бях принуден да я търся в надеждни източници.
И всички сме забелязали, че небето не пада върху нас, когато казваме „презерватив“, „пенис“ или когато искаме сутрин след хапче! "
Морган си представя срещи извън училището , на които всеки може да изрази своите въпроси и страхове:
„Проблемът, когато си млад, е как изглеждат другите хора.
Задаването на въпрос в средата на час по сексуално възпитание се наказва с подигравки, особено когато сте момиче („И така, как се интересувате от него палаво?“) ...
Така че могат да бъдат предложени анонимни срещи извън училището. Да имаш добронамерен външен поглед, внимателно ухо, без преценка: това е, което липсва според мен. "
Манон, която току-що е открила, че има клитор на 17 години, също би искала да види тези теми обсъждани по забавен начин:
„Бих искала да посещавам истински часове по сексуално възпитание, седмични, забавни и интелигентни.
Те биха могли да бъдат предложени от компетентни хора, които вместо да говорят в продължение на час на клас, който няма нищо общо с нищо, ще водят семинари за сексуалността. "
Идеално сексуално образование, а след това?
Тъй като с опит идват нови въпроси, Chloé предлага да продължим дискусиите извън основните инструкции :
„Малък редовен бустер не би бил лукс.
Срещите, за да разговаряме за сексуалността, с приятели и приятелки и ръководител, ми се струват добро решение за дискусии без табу, споделяне на опит, гледни точки или просто мълчание, за да слушате другите.
Всичко това редовно, за да узрее и да напредне в една сексуалност без твърде много комплекси. "
Не знам за вас, но ми помогна да мечтая за всичко това благодарение на вашите съобщения ...
Докато чакате сексуалното образование, достойно за името, да се появи в класната стая, все още можете да пуснете канала ми в YouTube и да подкастте кукувица Q към света.
Този колективен мозък поне щеше да има заслугата да си припомни колко е важно да бъдеш добре информиран за сексуалността , както заключава Лусил:
„Убеден съм, че сексуалното образование трябва да бъде част от образованието за гражданство. Допринася за благосъстоянието на всички. "
А вие, вие ми кажете в коментари как виждате идеалното си сексуално образование?
