Актуализация на 20 юни 2021 г.
Неотдавнашно проучване, ръководено от Националния център за книги и поверено на Ипсос, разглежда практиката на четене на млади французи на възраст 15-25 години. И тя носи вълнуващи новини!
Следователно то беше проведено на национално ниво, сред 1500 души на възраст от 15 до 25 години и интервюирани от 20 април до 17 април 2021 г.
Констатациите от проучването доказват реалното съществуване на личен вкус у младите хора за четене като хоби. Жените остават в по-голямата си част от мъжете, с 3 книги годишно в кредит за 140 повече четене на седмица.
Тези, чиито родители са читатели, сами четат значително по-добре от другите. Приятелите са основните предписващи нови четения!
Проучването също така показва, че дейности, както физически, така и цифрови, оставят малко място за книги ежедневно (41% в транспорта за четене в свободното време), като близо 9 дейности се практикуват сред младите средно седмично, 15 часа прекарани в интернет.
И накрая, 15-25-годишните са за романа, с по-изразен вкус към фентъзи, SF и трилъри. Те също са любители на комикси и манга!
Ето какво трябва да завършите, за да убедите тези и тези, които твърдят на всяка цена, че младите хора вече не четат: те го правят и това не е само задължение за курсовете, но и за тяхно удоволствие!
26 януари 2021 г.
Каква е книгата, която бихте мечтали да изучавате в клас?
Учител от 5 клас смятал, че ще предизвика ентусиазма на своите ученици, като им предложи да изучат Северните кралства от сагата „На кръстопът на светове“ от Филип Пулман.
С изключение на това, че тя бързо осъзна, в най-дълбоката скръб, преди чека, който той планираше да им даде, че само трима от тях са го прочели изцяло.
За да им сигнализира за своето недоволство, той промени съдържанието на контрола за четене в последния момент, за да го замени с запитване около откъс от Ноди във фермата на Инид Блайтън. Въпросите бяха там, как да го кажа ... малко concons:
Публикация на учител по френски език (в края на живота си), изправен пред неговия пети клас. Следва интервюто, което отменя и заменя първоначално планираното в „Северните кралства“ от Филип Пулман. ?? pic.twitter.com/P4EkfZ3q3t
- Eléonore de Vulpillières (@EdeVulpi) 18 януари 2021 г.
Ако някои извикаха гений пред абсурдността на мярката, други се бунтуваха срещу презрението, изразено от учителя.
Не мисля, че снизхождението помага много, като се заблуждават учениците за идиоти, няма да им помогне да напредват. И една глава на ден небрежно може да бъде трудно да се следва, особено по време на учебния период ...
- Iron Kid (@Owen_C_V) 18 януари 2021 г.
От своя страна признавам, че съм разделен: разбирам разочарованието, умората и вероятно дълбоката умора на учителя. Особено когато изучаваната книга е на Филип Пулман, фантастичен бестселър, единодушно признат за качеството си, което би трябвало да развълнува учениците, за разлика от голяма несмилаема класика.
От друга страна, аз съм обезпокоен от презрението, което възниква от тези въпроси и което създава впечатлението, че учениците са невежи идиоти. Не съм сигурен, че това чувство ги кара да искат да отварят книги.
Остава трудно да се вземе страна за единия или другия от лагерите, тъй като не познавам учителя или неговите ученици. Независимо от това, очевидно има недоразумение между двете поколения, което може да се наблюдава в по-голям мащаб и което поставя няколко въпроса, които предлагам да развием с вас!
Младите хора вече не четат?
Докато се мотаете с почти всички медии, неизбежно сте чували в даден момент от живота си, че образователното ниво на младите хора намалява и особено че те вече не четат.
Това не е вярно: изследване на Националния център за книга през 2021 г., проведено върху група от млади хора на възраст между 7 и 19 години, показва, че те са 89%, за да четат за училище или работа, но също така и 78%, за да го направят. за собствено свободно време.
В изследването се посочва, че те четат „средно по 6 книги на тримесечие, 4 от които са в свободното си време. Те прекарват около 3 часа седмично в четене за свободното си време. "
Не е лошо, особено когато видите колко много са се развили културните практики.
Днес има избор от телевизионни предавания (здравей Netflix), стрийминг на филми и дори телевизионни предавания за гледане, че книгата е загубена в средата на всичко. Книгата изисква и повече внимание, отколкото екран, така че малко повече мотивация, за да започнете.
Без да познаваме собствените практики на учителя на учителя, който ги е накарал да четат Ноди (дори четенето не е тази дейност, която изглежда най-популярната), можем обаче да кажем, че интелектуалната основа е плодородна да накара младите хора да четат. Но може би не Северните кралства.
Носталгия, бичът на човечеството
Да, ако Северните кралства са бестселър, източник на културно обожание за много читатели по света, сега има цяло ново поколение, което трябва да бъде спечелено.
Това е странност, която всеки има тенденция, както и ние, за силно насърчаване или дори изискване за четене на книги, които представляват така наречените добри четива в момент, за който то е напълно приключило. .
Достатъчно е да преживее няколко минути в собствените си спомени, за да си спомни родителите или бабите и дядовците, които се опитват да ни насърчат да четем книгите, които са ги накарали да вибрират, докато на наша страна това не е непременно създаденият ефект. .
Да, страхотно е Fantômette, но никога не ме е докоснало.
Знаете ли какво означава това? Това е, че ние самите ние силно ще настояваме бъдещите поколения да четат Хари Потър , като казваме, че това е най-необикновената поредица от книги, които има. И те ще ни отвърнат всъщност, бла.
Но това е в реда на нещата.
Между Ноди и Пулман има много неща за откриване
И все пак тази история ме притеснява: ако оставим настрана носталгията и личния избор, защо избрахте Pullman за клас, който очевидно не е голям читател?
Което ме ангажира с друг въпрос: има ли добри познания за тийнейджърската литература от страна на учителите?
Защото, ако Netflix все още не е съществувал по времето на Северните кралства, не е имало и цялото разнообразие от качествени книги, които цъфтят по масите на книжарниците.
Днес предложението е колкото огромно, толкова и богато и дава възможност както за справяне с важни обществени теми, така и за работа по много различни литературни стилове (по-специално благодарение на високото качество на френските автори).
Затова искам да се обърна към онези, които не обичат да четат, защото това, което им предлага училището, ги кара да спят: бъдете сигурни, че във всички настоящи производства, в допълнение към тази, която има през годините непременно ще има книги, които ще събудят вашето любопитство, в което да се ровите!
Ами ако преосмислим задължителните показания?
Всъщност един от големите въпроси, които се поставя от тази ситуация, е четенето, наложено в училищната среда, съчетано с голямото разнообразие от вкусове за четене на всички.
Тези задължителни четения позволяват да се създаде солидна обща култура и особено често срещана, но те могат да бъдат и моментът, когато отпадането от четенето е широко разпространено . Може би твоята, може би твоята, че четеш как кимам с глава.
Така беше и при мен: докато четенето беше удоволствие, което си предложих, като извършвах периодични пътувания до библиотеката, за една нощ се превърна в задължение, което посегна на свободното ми време, понякога книги, които бяха много болезнени за мен да чета толкова много, че ме отегчаваха.
Харесваше ми да чета и да му давам моменти от живота си, но книгите, наложени в училищната среда, успяха да ме отвращават от четене (дори лично) дълго време (учих литература, представете си броя на задължителните четива с които съм се сблъсквал!).
Така че, ако не сте много склонни, ако изобщо сте чели (и това е добре), ефектът от голям блок страници (независимо дали е този на Балзак или Пулман ) може бързо да сплаши или дори да обезкуражи.
Все още в Twitter, нишка, направена от учител, предизвиква сложността на четенето, наложено на училището, като излага начина, по който тя самата подхожда към литературата със своите ученици, като започне, като се интересува от техните чувства.
Проверките ми за четене винаги са два въпроса "Хареса ли ви?" и „Какво ще отнемете от това четене?“, учениците са първите, които са изненадани, защото са свикнали да четат книга като урок (не благодаря). Преглеждат книга.
- БЕЗ ПРИЯТЕЛСКИ ОТНОШЕНИЯ (@Trouillet_) 20 януари 2021 г.
Тази учителка не налага четения по свой вкус и вместо това кани учениците си да споделят свои собствени четения. В крайна сметка те се съветват взаимно относно книгите: това се нарича хоризонтална медиация.
В колежа организирахме четвърт час четене на ден. Студентът връща това, което иска, ние започваме курса с четене. Манга, комикси, каквото и да било. Работи много добре и всички харесват.
- БЕЗ ПРИЯТЕЛСКИ ОТНОШЕНИЯ (@Trouillet_) 20 януари 2021 г.
Следователно хоризонталната медиация би ли била най-добрият начин да се свържете отново с четенето? Не е невъзможно, когато виждаме успеха на booktubeuses • rs днес, истински културни минувачи и съветници по литература, от най-ранна възраст!
В същото време тези, които познават най-добре литературата, която ви говори ... ами вие сте (и аз, разбира се).
Но за да знаете собствените си вкусове, трябва да искате да експериментирате с цял куп различни стилове, без да чакате възрастен да ви принуди четене (което всъщност е много вероятно да не е подходящо).
Несъмнено има много начини да се възползвате от училищната среда, за да искате да откриете нови книги. Ако във вашите училища е имало инициативи, които са ви маркирали със своята оригиналност и ефективност, елате и ни уведомете!
Е, какво, ако правим четенето удоволствие и вече не е задължение?
