Сюзън и Адел са най-добри приятелки. Те току-що са получили своя bac L с почести и се готвят да вземат дълъг месец ваканция.
Дотогава те биха могли да имат живота на всяко 18-годишно момиче в гимназията, току-що завършило терминала им.
С изключение на това, че Сюзън и Адел участваха в програмата CNED , Националния център за дистанционно обучение .
CNED позволява дистанционно обучение от колеж до висше образование (и дори след това).
Това е публична програма, контролирана от Министерството на националното образование и Министерството на висшето образование, научните изследвания и иновациите.
Анук Пери, бивш редактор в Mademoisell, разказа своя опит в тази статия:
Как протича началото на учебната година, когато провеждаме кореспондентски курсове в CNED?
Сюзън, Адел и тяхната история с CNED
Малко преди началото на учебната 2021 г. тази алтернатива се оказа идеален план и всеки имаше своя причина. За Адел това беше въпрос на организация, обяснява тя.
„ Винаги съм се обучавал по танцови програми , спортни програми. Бях споделял графици между часовете в специализирана гимназия и класове по танци.
Проблемът е, че той изискваше определени жертви от мен: не живеех у дома през седмицата, например.
Вече мислех да направя CNED през 3-та и 2-ра година, за която нямам много добри спомени. "
Междувременно Сюзън има училищна фобия . За нея е невъзможно да ходи спокойно в клас в традиционно заведение.
Тя започва да процъфтява, когато е избрала да продължи училищното си образование у дома, казва тя.
„Знам, че ако не бях направил крачка , щях да напусна училище. "
Тя добавя:
„ Винаги съм бил независим. Казах си, че CNED ще бъде решението за мен. "
Така че, вместо да се впуснат сами в това приключение, тези двама приятели, които се срещнаха в CM2, решиха да се регистрират заедно и да организират собствена учебна година с CNED.
„Видях го като предизвикателство“, казва Адел.
Сюзън добавя:
„Дволехме се дълго време, преди да вземем решението си. Но в чата заедно си помислих, че ще бъде страхотно изживяване. "
Организация сред приятели
Ако дуетът на младите момичета се колебаеше толкова много, това е така, защото да се вземат дистанционни курсове не е лесно.
Това изисква сериозност и добра организация, не всеки би могъл да го направи, каза тя.
Адел продължава:
„ Ние сме в пълна автономия.
Ако срещнем затруднение при упражнение по даден предмет или в курс, трябва да поемем отговорността да се опитаме да намерим решение. "
Те имаха достъп до платформа CNED, където курсовете бяха на разположение. В началото на учебната година те получиха голям пакет с учебници и пълната програма за Terminale L.
Тогава от тях зависи да се организират.
Но това, че са заедно, им е помогнало много, те признават. Трябва да се каже, че с 22-те часа танци на Adèle на седмица, графикът за двамата приятели беше доста стегнат. Танцьорът казва:
„Пристигнах у дома около 17 часа, ще се срещнем или в единия, или в другия.
Предварително подготвихме определени уроци: аз подготвих уроците по история, Сюзън - уроците по философия и ги разменихме.
Бях учител по история-гео, а Сюзън - учител по философия. Направихме това и с курсове по право и литература. "
За тях обаче беше невъзможно да се учат взаимно на всички предмети.
За езиците например всеки ги е учил у дома и е работил добре, тъй като и двата имат добри оценки в bac.
За Сюзън това, че е учителка на другия, дава възможност да се научат по-добре и да разберат по-добре уроците, тъй като те са били виждани два пъти.
Те също така казват, че Сюзън е имала по-добри оценки по история-география от Адел и обратно по философия. Като например.
Интернет (отчасти) спаси годината в CNED
С платформата CNED двамата приятели можеха да поискат учители, които трябваше да бъдат на разположение, за да отговорят на въпроси.
Сюзън обаче обяснява, че не е било практично да си уговорите среща с един от тях, тъй като ротовете са рядкост и продължават само между 2h и 4h.
„Веднъж чаках 6 месеца учител да ми отговори , съжалява Сюзън. За щастие има Интернет. "
Според двамата възпитаници сайтовете за уроци, курсове и образователни и популяризационни видеоклипове са безценни инструменти за допълване на обучението им по определени предмети.
Адел казва:
„ Никога не сме били блокирани от много дълго време благодарение на интернет и всички ресурси, които намираме там. "
CNED, източник на напрежение в приятелството?
Но ревизирането и ученето с един и същи човек всеки ден в продължение на една година не създаваше напрежение между двамата приятели?
„Имаше моменти, когато беше трудно да се концентрираме, където се лутахме малко, но никога не сме се карали“, казва Сюзън.
Адел се пита дали това е само защото конфликтът не е част от естеството на приятелството им. Тя продължава:
„Ако имаше нещо, което да ни притеснява и по едното, и другото, щяхме да го обсъдим и ще се оправи.
Единствените източници на напрежение идваха от разстоянието между къщата на другия.
Имаме между 30 мин и 1 час шофиране всеки път и понякога не беше лесно да се мотивираш. "
„Тъй като и двамата сме доста трудолюбиви, това все още беше рядкост“, казва Сюзън.
Адел кима преди да добави:
„Предимството да сме заедно е, че никога не сме се деморализирали едновременно. Познаваме се добре, така че знаем как да говорим помежду си и да бъдем успокоени. "
Година като тази изглежда много напрегната за двама приятели, колкото и неразделни да са те.
И все пак връзката им не беше разстроена:
„Преди се виждахме веднъж месечно“, обяснява Сюзън. Не бяхме в един колеж, така че имахме какво да поговорим.
В продължение на една година се виждахме всеки ден и вярвам, че съвместното правене на CNED укрепи отношенията ни. "
Приятелството по-силно от бъдещето
Няма нищо тривиално в това да имаме различно образование заедно, особено в сравнение с външния свят.
Ето какво забеляза Адел:
„ Беше толкова странно да видим всички наши приятели да се връщат в клас , в гимназията си в началото на годината, докато все още чакахме книгите си. "
Сюзън добавя:
„ Гимназията беше най-лошото време в живота ми .
Никога не съм се разбирал с хора от моя клас и никога не съм разбирал наистина повечето хора на моята възраст.
Отвътре ситуацията ни изглежда много естествена , докато когато погледна навън, си казвам, че очевидно имам различен живот. Но аз съм щастлив така. "
На 18 години Сюзън се премести при приятеля си , току-що осинови куче и е на път да започне дистанционно обучение по психология.
Адел възнамерява да преследва мечтата си, да стане танцьор, и се присъединява към училище за съвременен танц в Монреал в началото на учебната 2021 г. „ Физическата дистанция ще бъде следващото ни изпитание “, казва тя.
Сюзън признава, че е схванала тази раздяла, защото „Адел винаги е била в основата на живота (нейния)“.
Тя обаче остава убедена, че приятелството им ще се изправи пред всички препятствия, дори в Атлантическия океан.
„Когато решихме да правим CNED заедно - казва Сюзън, - казах, че ако нашето приятелство оцелее тази година, ще оцелее и всичко. "
