Сексуално насилие между деца: нашето досие
През юли 2021 г. публикувахме на Mademoisell свидетелство, което ще открие нарушение: Денят, в който един от моите ученици в детската градина е нападнал сексуално своя съученик.
Изглежда, че коментарите в тази статия показват, че този вид нападения са много по-разпространени, отколкото може да си представим, и затова призовахме за препоръки.
Получихме 70 от тях и затова решихме да започнем да публикуваме пълен файл по въпроса.
Целият процес, както и резюмето, могат да бъдат намерени в Сексуално насилие между деца: нашето досие в 7 части.
Сексуалното докосване, което може да се случи между деца, често поставя решаващ въпрос: този на играта, на "пикането".
Защото наистина някои деца „играят на лекар“ и това може да бъде напълно нормален и банален етап от развитието на детето. Но какво ще кажете, когато всички присъстващи деца не искат точно да участват в „играта“?
Потенциалната роля на социалния натиск
Ето какво се случи с Карла *:
„Бях в основната секция на детската градина. С моите приятелки и няколко момчета, които бяха с година по-големи от нас, се събрахме, за да играем в скрит ъгъл на детската площадка.
Не знам как се стигна до там, но един ден „играта“ беше момичетата да покажат на всички пола си и да оставят момчетата да се редуват да го докосват.
Спомням си, че не исках, но натискът на групата ме накара да го пусна. "
Не е имало насилие, никой строго погледнато не я е „насилвал“, но социалният натиск изигра тази роля и някъде „я принуди да даде съгласие“:
„На около 12/13 години си спомних този епизод и след това се почувствах зле, търсех обяснение.
Не се възприемах като жертва на нападение (все още не го правя), но все пак бях също толкова неудобен за този епизод (и все още съм). "
Обсъдих това свидетелство с Margaux Collet, ръководител на проучванията и комуникацията във Висшия съвет за равенство между жените и мъжете. Тя вижда корените на културата на изнасилване:
„Тук можем да видим произхода на замъгляването: ако приемем това на 4, не е изненадващо, че на 17 приемаме и това, защото е„ смешно “и другите момичета го правят. Не можете да кажете не при тези условия, това е много сложно.
Откриваме едни и същи игри и насилие в големите училища, с сексистко унижение, деградация на тялото, това са същите механизми. "
Сексуално насилие между деца: „Всичко е наред, това е просто игра“
Рядкото време, в което Карла се осмелява да обърне внимание на безпокойството и неспокойството си от това събитие, тя се сблъсква с тип дискурс на мнозинството:
„НЕ е нападение, това са просто игри между деца , трябва да спрем да виждаме злото навсякъде. "
И дори днес тя се чуди:
„ Това нападение ли е? Как го интернализирах по това време? Щеше ли да ми помогне да разкажа на възрастен, би ли променило нещо? "
Карла, която сега е на 25, обяснява, че днес всичко й върви добре:
„Никога не мисля за случилото се, не мисля, че съм травмиран. Последствията, които остават за мен, са този пепелен блок в стомаха ми, когато субектът е издигнат пред мен . "
Можем ли да говорим за сексуално насилие?
И така, можем ли да говорим за действителна агресия? Вероятно не. Катрин Браул, адвокат на клона на непълнолетните в Парижката адвокатура, обяснява, че за да се квалифицира агресия, трябва да има "осъзнаване на престъплението".
„Когато са много малки деца, трябва да има осъзнатост за забраненото. Това се случва на 3, 4, 5, 6, 7 години ... Това е специфично за всяко дете. Съществува принцип на наказателна отговорност: възрастта, от която човек може да бъде признат за виновен за престъпление.
Във Франция няма фиксирана възраст, но ние вземаме предвид способността за разпознаване, способността да разбираме последиците от действията на човека. "
В този конкретен случай е малък шанс тези деца да са били наясно с факта, че Карла не е искала да участва в тази „игра“ и последствията, които може да има. Кристин Бароа, детски психиатър, обяснява сложността на темата:
„Всъщност има въпрос за лимита и как ние определяме лимита: намираме ли се в откритието на играта или в агресията? Това е доста фино. Трудно е, защото ако не ми кажете, че е погрешно, не знам. "
Помагането на децата да определят границите на собственото си тяло е възможно
И наистина, днес на тази възраст рядко се обсъжда темата за тялото, собственото и на другите, уважението към другите и техните граници.
„Днес говоренето за сексуално възпитание в детската градина е сложно“, обяснява Марга Коле.
Всъщност законът казва, че трябва да говорим за сексуално възпитание в училища, колежи и гимназии, без да правим разлика между началното и предучилищното училище. Но циркулярите, които уточняват прилагането на закона, правят детската ясла изчезва, ние говорим само за началното училище.
Така че това е тълкуване на закона . "
Докладът за сексуалното образование, публикуван от HCEfh през юни 2021 г., гласи:
„Законът от 4 юли 2001 г. относно доброволното прекъсване на бременността и контрацепцията предвижда, че „ информация и образование по сексуалност се предоставят в училища, колежи и гимназии в размер на най-малко три сесии. годишно и по хомогенни възрастови групи “ , и че тези сесии„ допринасят за усвояване на уважението, дължимо на човешкото тяло “(чл. L312-16 от образователния кодекс). "
Въпреки това, Margaux Collet ми казва, че същият този доклад показва, че днес „обучението на тялото в детската градина съществува, но далеч не е систематично. "
Как да обучаваме децата от детската градина?
Например, срещнах Соня Лебрейи, социосексолог и педагог по сексуално здраве .
„Създадох инструмент за големите секции по искане на кметство, тъй като има история на допир между деца в почивка. "
За нея е важно да говорим за тялото в детската градина:
„Децата си задават 1000 въпроса. В детската градина осъзнаваме разликата между половете: нормално е да искаме да отидем и да видим!
Но изведнъж, ако обясняваме чрез бебета и т.н., това ги успокоява, успокоява ги и те наистина нямат нужда да отидат и да видят. "
Тя уточнява, че това, което тук се разбира под „сексуално възпитание“, не е свързано със сексуалността на възрастните , а се прави по начин, адаптиран към тяхната възраст:
„Няма да използваме термина агресия, но има ситуации, които можем да вземем за примери. В тоалетните знаем, че децата се гледат и ще ги попитаме дали са добре с това, че ги гледат.
Ще им обясним, че трябва да зададем въпроса и че ако другият не отговори, трябва да погледнем телесно как ще бъде: ядосан ли е, тъжен ли е? Ако нямаме право да видим дали той не е съгласен, имаме още по-малко право да го докоснем. "
Много училища не предприемат никакви действия
Прилагането в училищата обаче далеч не е автоматично: често това зависи от добрата воля на учителите, които не винаги са обучени, или от училищната администрация, както и от нейната бюджет.
Като общ преглед докладът за HCEfh относно сексуалното образование посочва, че резултатите от барометъра, извършен върху представителна извадка от 3000 училища (публични / частни) през учебната 2021/2015 г. назидателни:
„ 25% от отговорилите училища заявяват, че не са провели никакви действия или сесии в областта на сексуалното образование, независимо от законовото им задължение. (...)
Най-обсъжданите теми са биология / репродукция, аборт / контрацепция, ХИВ / СПИН и понятието "уважение", особено между половете. И обратно, въпросите за полово и сексуално насилие или сексуална ориентация са най-малко адресирани. "
Следователно действията, които трябва да се предприемат, вече не са задължително законодателни, тъй като рамката вече присъства в закона, а от страната на средствата, предоставени на учителите и училищата за прилагане на закона.
Това свидетелство е взето от над 70 текста, които получихме, след като отправихме покана за свидетели, на 26 юли 2021 г.
* Първите имена са променени
По-нататък:
- Как обяснявате на децата как изглеждат гениталиите им?
- "Бебешка мръсник", 15 години, арестувана за сексуално насилие над 12-годишно дете
- Сексуално съгласие, обяснено с чаша чай
Детско сексуално насилие - поредицата от показания
- Сексуално насилие между деца: нашето досие в 7 части
- Бях сексуално насилван всяка вечер в училище в продължение на 6 години - Аксел, от 5 до 11
- Бях изнасилен от брат си няколко пъти - Наоми, 11-годишна
- „Тя ме помоли да сложа ръка в бикините й и да докосна“ - Амира, 7-годишна
- „Брат ми искаше да имаме бебе, като възрастни“ - Нора, 8-годишна
- „Трябва да говоря за това, но как и на кого? »- Делфин, на 6 години
- „Тя каза, че Ной сложи ръка в бикините й“ - Кристин, учителка
